A kultúrák közötti találkozások nemcsak különbségekről, hanem kapcsolódási pontokról is szólnak. Az Interkulturális Szálak kiállítás a mindennapok felől közelít meg olyan kérdéseket, mint az identitás, a közösséghez tartozás és a kulturális sokféleség. A kiállítás célja, hogy elmozduljunk az egzotikumként értelmezett kultúrafelfogástól egy sokrétegűbb, emberközpontúbb látásmód felé.
A bemutatott történetek, fotók, interaktív elemek thaiföldi utunkba engednek betekintést, személyes nézőpontjainkon keresztül – teret adva a reflexióknak, a párbeszédnek és a találkozásoknak. Az interkulturális szálak gyakran láthatatlanul, mégis erősen kötnek minket egymáshoz.
A Flow Generáció csapata által szervezett kiállítás a Sustainable Community Development Network 2024-es nemzetközi kutatási programjának utóéleteként valósul meg. A különböző életkorú, hátterű és szakterületű résztvevők közös munkája során kirajzolódott, hogy az interkulturális párbeszéd nem csupán nyitottságot igényel, hanem tudatos jelenlétet és egyéni nézőpontok felé irányuló megértést is.
A KIÁLLÍTÁS LEZÁRULT
Köszönjük, hogy ellátogattatok a
Generációk Művelődési Házába Győrben
a 2025. május 20. és július 28. között!
A tárlat izgalmas tartalmaival, interaktív élményeivel, különleges megnyitó műsorával és kapcsolódó programjaival számos fiatal, egyetemista, szakember és érdeklődő számára nyújtott inspiráló találkozási lehetőséget a kulturális sokszínűség és a fenntartható közösségépítés témáival.
Hálásan köszönjük a részvételt és az aktív érdeklődést!
Szálak és blokkok
Adrian Holliday (2013, 2016) „small culture formation on the go” elmélete új nézőpontból közelíti meg a kultúra fogalmát. A szerző szerint a kultúra nem valami rögzített, nagy és átfogó rendszer, és nem kizárólag a nemzeti hovatartozás, vallás, nyelv vagy etnikum határozza meg. Holliday azt javasolja, hogy a kultúránk megértéséhez a mindennapi életben megélt interakciókra kell helyeznünk a fókuszt.
Az emberek folyamatosan kis kultúrákat hoznak létre („small culture formation on the go”) – egy család, egy munkahelyi csoport, egy osztályterem vagy akár egy spontán beszélgetés is lehet ilyen kulturális tér. Ezek a „kis kultúrák” dinamikusak és helyzetfüggők, emberek közötti kapcsolatokból születnek, így hibrid, összetett és változó formában léteznek. Holliday szerint gyakran már eleve rendelkezünk egyfajta intuitív megértéssel más kultúrák iránt, mivel a mindennapi tapasztalataink, emberi mivoltunk és gyakorlati megoldásaink sok esetben univerzálisak.
A kiállításon alkalmazott szál- és blokknarratívák egy fontos különbséget hangsúlyoznak. A blokknarratívák olyan fix kategóriákra épülnek, mint a nemzeti hovatartozás, vallás, etnikum, nem vagy életkor – ezek merev, előre gyártott sémákat kínálnak az identitás meghatározásához. Gyakran feltételezzük, hogy ezek az identitások mélyen belénk vannak vésve, és előre meghatározzák, kik vagyunk. Az ilyen narratívák beskatulyázhatnak, leegyszerűsíthetnek, és a különbségek kiemelésével gyakran kizáró logikát követnek.
Ezzel szemben a szálnarratívák az egyéni történeteinkre, mindennapi helyzeteinkre és élményeinkre koncentrálnak. Az identitást folyamatosan szövődő „szálként” értelmezik, amely különböző kontextusokban más és más képet mutathat rólunk, attól függően, hogy kinek, hogyan és milyen helyzetben mesélünk magunkról. A szálak megengedik a sokféleséget, az árnyaltságot és a változást, tisztán tükrözik, hogy az identitásunk nem állandó, hanem alakulóban van.
Holliday elmélete arra ösztönöz, hogy ne kész válaszokat keressünk a kultúrára, hanem kezdjünk el kérdezni és figyelni. Milyen történetekben vagyunk benne? Milyen kapcsolatokat hozunk létre? Hogyan változik az, amit magunkról mondunk attól függően, hogy épp hol vagyunk, és ki hallgat minket?
Amadasi, S., & Holliday, A. (2017). Block and thread intercultural narratives and positioning: Conversations with newly arrived postgraduate students. Language and Intercultural Commu-nication, 17(3), 254–269. https://doi.org/10.1080/14708477.2016.1276583
Holliday, A. (2013). Understanding intercultural communication: Negotiating a grammar of culture. London, UK: Routledge.
Holliday, A. (2016). Revisiting intercultural competence: Small culture formation on the go through threads of experience. International Journal of Bias, Identity and Diversities in Edu-cation, 1(2), 1–14. https://doi.org/10.4018/IJBIDE.2016070101
Eseményeink
A kiállítás kiegészítő programjai, érdekes háttértörténetekkel, személyes meglátásokkal és új megközelítésekkel várnak.
A tárlatvezetéssel egybekötött programokon különféle módon mélyedhettek el az interkulturalitás témájában: tudományos, szórakoztató, beszélgetős és edukatív tartalmakkal!
“Amikor a generációk között ki tud alakulni egy érdemi diskurzus, arról, hogy mit is jelent az élet, az szerintem annyira izgalmas és reményteli.
Ezt szeretném biztosítani a mi közönségünknek és közösségünknek, a találkozás lehetőségét. Megadni az önkifejezés lehetőségét, miközben megpróbáljuk megérteni a másik álláspontját.”
Egy kiállítás, ami összehozza az embereket: Interkulturális Szálak
- Szabados Éva interjúja Süli Amarilla Lucával és Makkos Anikóval
"A kiállítás célja, hogy ne a különbségeket hangsúlyozzuk, hanem a párhuzamokat fedezzük fel. Ne kész válaszokat keressünk a kultúrára, hanem kezdjünk el kérdezni és figyelni, személyes történeteken keresztül közelítsünk."
Szálak, amelyek összekötnek – Megnyitott az interaktív kiállítás – Videó, fotók
- Schuller Vivien Csenge újságcikke - Kisalföld
Fotó: Molcsányi Máté
"... élvezem a tanulást, ennek szeretetét szeretném átadni másoknak is. Úgy gondolom, erre nagyon jó lehetőség a játékos és a közösségi tanulás. Igyekszem ezt lehetővé tenni itt Győrben."
Történetek, amik összekötnek – Interaktív kiállítás, ahol önmagunkat is megismerhetjük
- Schuller Vivien Csenge újságcikke - Kisalföld
Alkotók, szervezők, közreműködők
SÜLI Amarilla Luca – kreatívigazgató, alkotó, művészetközvetítési vezető, tudományos munkatárs
CZIKA Mátyás – fotográfus, kiállítástervezési asszisztens, grafikai tervező, alkotó
GAÁL Villő – eseményszervezés, kommunikáció és marketing, kiállítástervezési asszisztens, társalkotó
Dorina LEHDORFER – alkotó, kiállítástervezési asszisztens, művészetközvetítési tervezés, tudományos munkatárs
BORS Ferenc – technikai koordinátor, kiállítástervezési asszisztens, alkotó
FEHÉR István – kiállítástervezési asszisztens, alkotó, dokumentáció
MARTON Liza – kiállítástervezési asszisztens, kommunikáció és marketing, alkotó
PÉCHY Marcell – kiállítástervezési asszisztens, alkotó
Dr. MAKKOS Anikó – lektor, SCDN kutatásvezető, előadó
Dr. BÁNHIDI Miklós – SCDN kutatásvezető, SCDN koordinátor
Chin Ling TSAI – alkotó, tudományos munkatárs
Lerdpan KAEWPIM– társalkotó
Peggy SONTISIRIKLIT – társalkotó
MÁTYÁS-PRÓKAI Viktória – előadó
SZABADOS Éva – előadó
BABOS Máté – kiállítástervezési asszisztens
Gemma HERRMANN – tudományos munkatárs
Joanna DIEDERICH – tudományos munkatárs
TÓTH Janka – tudományos munkatárs
LANG Barbara – kiállításépítési asszisztens
SZAKÁLY Dóra – kiállításépítési asszisztens
SZABÓ-MAYER András – kiállításépítési asszisztens
SÜLI Levente – kiállításépítési asszisztens
Generációk Művelődési Háza - a kiállítás helyszínét és megvalósításának lehetőségét biztosította
Claudia Fonalboltja - partner és a közösségi fonálgyűjtés társszervezője
Hálásan köszönjük mindenkinek, aki egy-egy gombolyaggal, vagy újrahasználható tárggyal hozzájárult a kiállítás létrejöttéhez, így még különlegesebb az egész!
Esemény
Interkulturális Szálak
- interaktív kiállítás -
Kapcsolat
Süli Amarilla Luca
+36/30-677-9409
Flow Generation Kft.
9330 Kapuvár, Alsómező u. 21.
A Flow Generáció csapata által szervezett kiállítás a Sustainable Community Development Network 2024-es thaiföldi közösségi kutatóút élményeire épül.
Hálásan köszönjük mindenkinek, aki ötletével, munkájával, jelenlétével vagy támogatásával hozzájárult a kiállítás megvalósításához!
Partnereket keresünk
A kiállítás utóéletéhez és ismétléséhez olyan partnerek és közreműködők csatlakozását várjuk, akik elkötelezettek az interkulturális párbeszéd és a fenntarthatóság előmozdítása iránt. A közreműködők közé tartoznak diákok, kutatók, kulturális intézmények, helyi közösségi csoportok és oktatási partnerek, akik közös munkával segítik a programok megvalósítását.